명시야 현미경의 올바른 사용 및 작동 절차에 대해
1. 일부 학생들은 다음과 같이 말했습니다. 명시야 현미경의 배율은 접안렌즈에 대물렌즈를 곱한 것과 같습니다. 올바른 설명은 다음과 같습니다. 현미경의 배율은 접안렌즈의 배율에 대물렌즈의 배율을 곱한 것과 같습니다.
2. 어떤 학생들은 관찰을 위해 종이, 머리카락, 나뭇잎, 심지어 손가락까지도 현미경 아래에 직접 넣는 경우가 많습니다. 게다가 관찰을 위해 물질을 반사판 위에 올려 놓습니다. 올바른 접근 방식은 관찰할 물체를 얇고 투명하게 만들어야 한다는 것입니다.
3. 다른 학생의 현미경 시야에 있는 물체를 볼 때 아무 것도 볼 수 없도록 정렬된 명시야 현미경을 마음대로 움직입니다. 광학렌즈를 닦을 때에는 앞뒤로 반복해서 닦거나 너무 힘을 주어 닦는 것에 익숙합니다. 이는 대물 렌즈와 접안 렌즈의 광축을 손상시키거나 대물 렌즈(접안 렌즈) 표면의 반사 방지 코팅을 손상시켜 물체 이미지와 접안 렌즈의 선명도에 영향을 미칩니다.
올바른 작동 방법은 렌즈 클리닝 페이퍼를 사용하여 한 방향으로 부드럽게 닦아내거나 중앙에서 바깥쪽으로 부드럽게 닦아내는 것입니다. 렌즈에 묻은 먼지만 제거하고 싶다면 헤어드라이어로 날려버리면 됩니다.
4. 배율이 다른 대물 렌즈를 전환할 때 대물 렌즈를 직접 손으로 사용하면 대물 렌즈의 광축이 쉽게 기울어집니다. 대물렌즈 변환기는 높은 기계적 정밀도를 요구하는 중요한 부품이기 때문에 회전판을 구리합금으로 제작하여 성능이 안정적이나, 재질이 부드럽고 힘에 의해 나사산이 쉽게 파손됩니다. 대물 렌즈를 힘을 주어 자주 당기면 광학 시스템의 축이 기울어져 대물 렌즈의 매개 변수가 변경되어 현미경의 품질과 관찰 효과에 영향을 미칩니다. 올바른 작동 방법은 현미경 노즈피스의 회전 레버를 손으로 잡고 회전시키는 것입니다.
5. 임시 장착을 관찰할 때 현미경을 기울입니다. 이로 인해 물이 스테이지로 흘러 스테이지가 부식되고 오염될 수 있습니다. 또한, 관찰물질(동물세포 등)이 물의 흐름에 따라 도망갈 수 있습니다.
6. 나는 사물을 관찰할 때 두 눈을 모두 뜨는 것이 익숙하지 않다. 나는 왼쪽 눈으로 관찰하며 항상 한쪽 눈을 뜨고 다른 쪽 눈을 감고 있습니다. 왼쪽 눈으로 보는 것이 익숙하지 않다면 오른쪽 눈의 도움을 받아 그림을 그립니다.
7. 저배율 대물렌즈, 고배율 대물렌즈, 오일렌즈의 화각 차이를 무시합니다. 특정 유형의 명시야 현미경의 경우 시야는 배율에 반비례합니다. 즉, 현미경의 배율이 높을수록 시야는 작아집니다. 많은 학생들이 현미경을 사용할 때 교사에게 다음과 같이 불평하는 경우가 많습니다. 저배율 렌즈에서는 매우 선명하게 보이지만 고배율 렌즈로 전환하면 대상을 찾을 수 없습니다. 그 이유는 시야의 원리를 잘 알지 못해 낮은 배율에서만 대략적으로 찾아볼 수 있기 때문이다.
타겟을 관찰한 후 서둘러 고배율 렌즈로 전환합니다. 그 결과, 관찰해야 할 부분이 고배율 렌즈의 시야 내에 있지 않고, 당연히 목표물을 찾을 수 없게 됩니다.
8. 저배율, 고배율 렌즈는 무시하고 오일렌즈를 사용해 입사광을 조절합니다. 저배율 렌즈를 사용하면 조명이 너무 밝아지고, 고배율 렌즈나 오일렌즈를 사용하면 조명이 약한 학생들이 많습니다. 올바른 접근 방식은 저배율 렌즈를 사용하여 빛을 밝은 청백색으로 균일하게 조명하는 것입니다. 고배율 렌즈나 오일 렌즈로 변경할 경우 조리개를 확장하거나 오목 반사경과 상승 집광기를 사용하여 입사광을 향상시킵니다. 물론 가장 과학적인 방법은 변압기를 이용하여 인공광원을 제어하는 것이며, 입사되는 빛의 세기를 조절하는 것이 가장 적절하다.
한마디로 명시야현미경의 사용법은 간단해 보이지만 실제로 학생들이 표준화된 방식으로 조작하고 능숙하게 사용하는 것은 쉽지 않다. 교사의 과학적 지도와 진정으로 직접 느끼고 체험하는 가운데서만 우리는 무언가를 배우고, 즐겁게 학습하며, 혁신 정신과 탐구 능력을 키울 수 있습니다.
